NUESTROS TEXTOS SOBRE EL VIAJE A MARRUECOS

Poemas sobre nuestro viaje al norte de Marruecos.

Assilah
Assilah, Assilah montaña y mar.
Pueblo o ciudad ¿Qué será? ¿Qué será?
Vacas, ovejas, burros habrá.
Casas blancas y azules como el mar,
que al atardecer se llenan de niños.
Niños por aquí, niños por allá que cantando se llenan de felicidad.
El zoco, la medina y el mar juntos están.
Un paisaje espectacular.

Jacinta Carrillo Barón. 6º Primaria

Assilah
Assilah grande, bonita y con vistas al mar,
casas blancas y azules por la medina y el resto de la ciudad.
Assilah, Assilah marroquíes pasean por toda la ciudad,
los niños van a la escuela a aprender y jugar.
Assilah, en tu zoco grande comerciantes esperando
a que los turistas vayan a comprar.
Assilah que cerca de Larache y Tanger está.

Juan Manuel López de la Reina García Cervigón. 6º Primaria

El deseo de Mohamed.
Érasé una vez en una ciudad de Marruecos llamada Rabat que vivía un hombre llamado Mohamed, un albañil honrado. No había nada que construir por lo que no trabajaba y estaba preocupado porque no tenía nada para mantener a su familia.
Un día Mohamed fue a una gran mezquita cercana para orar. Después de hacer sus abluciones se sentó sobre sus talones y le pidió a Allah: --Por favor, haz que pueda ir a trabajar para mantener a mi familia.
Regresó a su casa y al día siguiente llamó a la puerta un señor y le dijo:
--Un edificio se ha derrumbado. Ven a construirlo.
Las peticiones que hizo a Allah se cumplieron. Al cabo de un tiempo, el edificio estaba construido de nuevo. Las personas que vivían en ese edificio se lo agradecieron. Mohamed siempre tuvo trabajo y todos los días iba a orar a Allah.


Autores:
Juan Manuel López de la Reina García Cervigón.
Ángela Torrijos Naranjo.
Miguel Menchén Palacios.

DIEZ DIAS EN EL DESIERTO
Erase una vez un hombre llamado Ali-suka que iba con sus amigos en camello por el desierto. De repente, se perdieron todos por un tormenta de arena .
El hombre llamado Alí-Suka y el camello tenían mucha sed, ya que estuvieron 10 días seguidos sin beber ni gota y sin probar bocado vagando por el arenoso desierto.
Un buen día, encontraron un pequeño oasis, bebieron agua ansiosamente con las cuencas de sus manos. A lo lejos, divisaron el luminoso minarete de una mezquita .
Fueron caminando hacia ella. En cuanto llegaron, dejó al camello fuera de la mezquita, pasó y rezó sentado sobre sus talones a su dios Alá. Cuando salió de la mezquita se dirigieron al inmenso zoco a comprar carne, fruta y algo de beber. Llegaron a su humilde casa, y se dieron una gran comilona después de haber estado diez días en el desierto sin beber agua fresca ni comer.

Autores:
Nicasio Araque Moya.
Mª José Díaz- Malaguilla
Antonio Naranjo Parra

DÍA DE LA PRIMAVERA EN EL CP FEDERICO ROMERO

CELEBRACIÓN DE LA LLEGADA DE LA PRIMAVERA CON LA PLANTACIÓN DEL HUERTO ESCOLAR POR PARTE DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

NUESTROS ALUMNOS DE 6º VIAJAN AL NORTE DE MARRUECOS PARA PARTICIPAR EN LA CARAVANA DEL OTRO.

Desde el lunes 20 al viernes 24 de abril 21 alumnos /as de sexto de primaria de este recién estrenado colegio viajaron al norte de Marruecos en un viaje intercultural programado por la Consejería de Educación de CLM y el Instituto Internacional del Teatro del Mediterráneo. La Caravana del otro es una de las actividades del Programa La llegada del otro al imaginario de la infancia y la adolescencia que pretende, a través de la experiencia del viaje como herramienta educativa, facilitar el encuentro entre escolares y profesores de las dos orillas.
El grupo, siempre acompañado por los responsables de la Delegación de Educación de Tánger, se alojó en un hotel de la bonita ciudad costera de Assilah, situado a escasos metros del Océano Atlántico. Desde aquí, partían cada mañana muy temprano a realizar el itinerario previsto para la caravana.
Los niños solaneros participaron en diversas actividades en colegios de Larache, Assilah y Tánger. En Larache, concretamente en el colegio español “Luis Vives”, realizaron dos talleres conjuntamente con la clase de sexto de dicho colegio dirigidos por dos dinamizadoras de la compañía “La bola de cristal”. A continuación jugaron un competido partido de fútbol.
En el trayecto de Larache a Assilah pasearon por la antigua de ciudad romana de Lixus, antiguo asentamiento costero, situado a unos 3 km al norte de la ciudad de Larache, en la orilla derecha del espectacular estuario del río Lucus o Loukkos. Divisaron las salinas de Larache y la gran cantidad de aves migratorias que se dirigen a Europa con la llegada del buen tiempo.

Muy interesante y emotiva fue la visita a una madrasa (escuela coránica) en Tánger, donde fueron muy bien recibidos y comprobaron la forma de orar y estudiar de los alumnos de esta escuela. Ese mismo día y en un colegio de primaria de Tánger, disfrutaron de las actuaciones musicales y teatrales preparadas por los niños marroquíes, así como de un taller de henna.
A 14 km al oeste de Tánger pudieron ver el cabo Espartel, cabo muy especial porque en él se juntan las aguas del mar Mediterráneo y las del Océano Atlántico y tiene unas vistas maravillosas.

En una escuela rural cercana a Assilah compartieron música y comida tradicional marroquí, así como unas horas inolvidables de playa en la denominada “Paradise Beach” situada a 1,5 km del colegio.

También tuvieron su correspondiente clase de Conocimiento del Medio, comprobando la flora característica de aquella zona correspondiente al bosque mediterráneo norteafricano: pinares, bosques de alerce, alcornocales, encinas, olivos salvajes, algarrobos, chumberas…
El viaje ha sido muy instructivo en todos los niveles: convivencia, conocimiento de la cultura del “otro”, conocimientos geográficos y naturales, y, sobre todo, por la oportunidad de crear lazos de amistad y trabajo entre profesores y alumnos.

Esperamos que este tipo de viajes educativos sigan realizándose en nuestra región.

Nuestro agradecimiento más sincero a los amigos y compañeros de viaje que han estado con nosotros en todo momento: Vicente, Raúl, Pedro, Rosi, Elena y, muy en especial, al Director Abdellah, al conductor Larbi y a nuestro querido representante de la delegación educativa de Tánger Abdellatif Dehbi.

Gracias a todos

VIAJE A MARRUECON CON EL PROGRAMA "LA LLEGADA DEL OTRO"

Del lunes 20 al viernes 24 de abril , 10 niñas y 11 niños de 6ºde Educación Primaria y las profesoras Lola y Aurora viajarán a Marruecos para realizar la experiencia intercultural y educativa de "la caravana del otro". Dicha actividad está organizda conjuntamante por el IITM (Instituto Internacional del Teatro del Mediterráneo) y la Consejería de Educación de CLM.

Aquí tenéis el programa completo de las actividades

• Transporte: Avión.
  IDA Lunes, 20 de Abril. Cita en Barajas T4 09.15 h. Salida Avión: 11.40.
  Hora Llegada a Tánger: 10.55 h.
  VUELTA Viernes, 24 de Abril. Salida Avión: 11.45 h.
  Hora Llegada a Madrid-Barajas 14.55 h
  Viajes internos: autobús escolar.



• Lugar de Alojamiento: Hotel Zelis Av. Manssur Eddahabi
  
  
• Acogida y organización en Marruecos: Abdelouahe Kadri Razzouki Kasri: Asociación de Profesores ADCS; Talbi Makroum: Coordinador Tanger Asilah / Director del Theâtre Al Kassabah / Dramaturgo y Fouad Abdelilah: profesor y narrador del programa



• Descripción del itinerario:
  Día 20: Salida hacia a Marruecos. Llegada a Marruecos y acogida. Assilah
  - Acogida en Aeropuerto y traslado a Assilah
  - Comida
  - Distribución de Habitaciones
  - Reunión de bienvenida
  - Visita a la ciudad
  - Cena
  
  Día 21: Larache
  - Traslado a Larache
  - Colegio Luis Vives de Larache
  - Visita a la ciudad.
  - Comida
  - Regreso a Assillah
  
  Día 22: Tánger
  - Traslado a Tánger
  - Visita al Colegio Español Jacinto Bentavente.
  - Comida
  - Visita a la ciudad a la medina y la kasbah
  - Traslado a Assilah. La gruta de Hércules
  - Cena
  
  
  Día 23: Assilah
  - Actividades y talleres en los colegios marroquíes. Talleres de La llegada del otro.
  - Comida
  - Visita a la ciudad.
  - Cena.
  - Evaluación.
  
  Día 24: Regreso
  - Partida hacia lugares de origen. Aeropuerto de Tánger. Castilla La Mancha: Avión Facturación 10,45
  Otras observaciones: Alojamiento en habitaciones diferenciadas por sexos. Debe haber un profesor responsable para los niños y una profesora responsable para las niñas. Régimen de pensión completa: Primer servicio comida (día de llegada) y última comida (día de regreso). Viajes incluidos.

CARNAVAL

CARNAVAL 2009

Nuestro colegio celebra por primera vez el carnaval. Este viernes 20 de febrero, todos los alumnos y profesores han participado de la diversión de estas fiestas. Por la mañana y a partir de las 13.00 todo el cole ha desfilado con trajes confeccionados por ellos mismos en su mayoría. Por la tarde, habrá una fiesta desde las 17.00h hasta las 19.00h en el salón de usos múltiples, con bailes, desfiles, murgas, y mucha comida y refrescos.

NUESTROS CUENTOS "ENO"

Ainhoa López Andújar Díaz Cano.
Un día dos patos estaban en un estanque.
-Mira, que buen día hace ¿quieres venir a volar por el cielo?
-Si claro iré.
Ya volando.
-Mira aquellos patos ¡!también han salido a volar!
-Sí, ¿por qué no vamos y les preguntamos que si se vienen a nuestro estanque?
-Si claro, vamos .Así no estaremos tan solos.
-Se acercaron a los otros patos.
- ¿Queréis veniros a nuestro estanque?
-Vale, iremos. Porque el nuestro está muy sucio.
Llegan al estanque.
-¡Qué limpio esta vuestro estanque!
- Sí , claro nosotros no tiramos basura en él .

DÍA DE PLAYA

Juan Manuel López de la Reina García Cervigón

Era un día no como otro cualquiera. Las playas estaban mejor que nunca y la gente se preguntaba: ¿Qué ha sucedido? ¡La playa está genial!
Después de poco tiempo la playa se fue llenando de gente de todos lugares. Las aguas más limpias que nunca y hacía el tiempo perfecto para bañarse. Aunque la gente no imaginaba el porqué pero en esa playa todos pasaron un día feliz. Lo que no sabían era que un grupo de limpiadores limpio toda la playa para que todo el mundo disfrutara de ella.


UN DÍA EN EL BOSQUE.
Sandra López Gª de Dionisio.

Es de noche en el bosque en el bosque y todo está tranquilo. El ciervo estaba a punto de acostarse y su amigo el conejo fue a verle.
CONEJO: ¡Hola, ciervo!
CIERVO: ¿Quién eres? No distingo nada con tanta oscuridad.
CONEJO: Soy el conejo. Es normal que este tan oscuro porque es de noche
Y estamos muy lejos de la ciudad.
CIERVO: Si. Y es mejor que estemos tan lejos de la ciudad. Así no vienen
Cazadores ni ningún humano.
CONEJO: Si, es mejor. Por cierto, ¿qué haces?
CIERVO: Iba a acostarme. ¿Quieres quedarte conmigo?
CONEJO: ¡Vale, gracias!
El conejo y el ciervo iban a acostarse cuando, de repente, oyeron un ruido.
CIERVO: ¿Qué ha sido eso?
CONEJO: No lo sé. ¡Vamos a escuchar!
PADRE: ¿Qué os parece si nos quedamos aquí?
MADRE: Vale. Aquí se está muy tranquilo. ¿Verdad, niños?
NIÑA Y NIÑO: ¡Si, si!
CIERVO: ¿Has oído eso? ¡Son humanos!
CONEJO: ¡Sí! ¡Y quieren quedarse aquí! ¿Qué querrán hacer aquí?
CIERVO: No lo sé. Sigamos escuchando.
NIÑA: Hay mucha basura. ¿Habrá estado alguien antes?
NIÑO: A lo mejor. ¡Vamos a limpiarlo!
CONEJO: Parece que estos humanos son buenos. Van a limpiar el bosque.
CIERVO: Si. Y no nos molestan ni a los animales ni a los árboles.
CONEJO: ¿Nos acercamos?
CIERVO: Vale.
NIÑA: ¡Papá, mira! ¡Un conejo y un ciervo!
PADRE: No grites o los asustarás.
NIÑA: ¿Puedo darles de comer?
PADRE: Vale. Acércate despacio o saldrán corriendo.
NIÑO: Yo también quiero.
PADRE: Tomad la comida.
NIÑA: (dándole de comer al ciervo) ¡Mira, mira, papá! ¡Está comiendo!
NIÑO: (dándole de comer al conejo) ¡Mira, el conejo también está
Comiendo!
PADRE: Muy bien, niños.
MADRE: Ahora tenéis dos nuevos amigos.
CONEJO: ¡Qué humanos más buenos!
CIERVO: Si. Estos humanos son amigos.
Al día siguiente, la familia se iba a la ciudad.
CONEJO: Qué pena que se vayan.
CIERVO: Ojalá vuelvan otro día.
NIÑA Y NIÑO: ¿Podemos volver otro día?
PADRE: Claro. Vendremos cuando queráis.
NIÑA Y NIÑO: ¡Bieeeen!

LOS ALUMNOS DE 6º CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO.

LOS ALUMNOS DE 6º CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO

Los alumnos de sexto del colegio Federico Romero están llevando a cabo una serie de actividades sobre el cambio climático entre las que destacamos la elaboración de la mascota de la campaña ENO, la rana Frank, en la que meterán sus promesas para mejorar el medio ambiente; el vídeo de la canción de la rana Frank en internet y en inglés; la lectura del cómic de Ozzy Ozone: Ozzy va a los polos; realización de un cómic sobre el cambio climático; y dramatización de obras de teatro breves sobre cómo proteger el medio ambiente.

Me parecen geniales las actividades que estos niños están haciendo ya que aprenden a cuidar y respetar el medio ambiente.

Sandra. 6º